Siguiendo el tema de la gráfica...

... también debemos generar la forma de destacar las ventajas de nuestra mesa,
A continuación dejo los argumentos por los que creemos al momento de crear nuestra propuesta gráfica de folleto, con motivo de Puertas Abiertas y la visita de alumnos de enseñanza media.

Sobre los textos e información entregada

Debe haber informalidad en los textos, sin hacer uso de vocabulario complejo para que sea fácil de entender a todas las personas que lo lean nuestro folleto. No se incluyeron muchos tecnicismos para ser más "cercano" al lector.
El objetivo es "vender" nuestro producto. no detallar en extenso los aspectos técnicos de él, ya que será engorroso para los jóvenes que vendrán a Puertas Abiertas.

Sobre la gráfica del folleto

Pusimos un esquema hecho de post-it's, que representa al trabajo en equipo, mostrando el proceso creativo, y el intercambio de las ideas que surgen en el momento. Define la esencia de espacio creativo en un sentido literal (como texto informativo en el folleto) y como concepto (de lo que sucede al trabajar en equipo).

Colores

Elegimos gris y naranjo. El naranjo es un color muy estimulante, transmite seguridad, modenismo, el buen humor (alegría), y por último evoca a la creatividad.
A modo ejemplo, podemos ver que en el edificio de IDP se ha preferido este color por estas cualidades.
De todas formas es un color fuerte, usarlo en exceso puede saturar. Por ésto se hace necesario neutralizarlo: el gris aporta sobriedad y serenidad. Combina bien.

Gráfica del espacio

Respecto a la gráfica de la mesa, creemos en una "ecuación de la creatividad", resultado de la sinergia de múltiples factores que inciden en nuestro desempeño estudiantil, como por ejemplo, la motivación y el agrado de trabajar.
Uso de símbolos que se explican por si solos.Queremos que al usar el espacio los alumnos se estimulen, motiven y sientan identificados, que se sientan partícipes de nuestro pensamiento.